법학적성시험(LEET) 기출문제를 모두 풀었다면, 답을 모르는 새 문제는 현장에서 치르는 사설 모의고사나 책으로 묶여 나온 모의고사 교재에서 구할 수 있습니다. 7월 본시험을 치른 뒤 다음 해 시험을 다시 준비하기로 정했다면, 새 시험지를 펴기 전에 지난번 풀이에서 무엇을 바꿔 볼지 한 가지를 미리 정해 두시기 바랍니다. 가령 지문을 끝까지 읽고도 선지를 볼 때마다 지문의 첫 문단으로 돌아가는 습관이 있었다면, 이번에는 지문의 어느 문단부터 다시 읽을지 판단하는 기준을 세우는 데 새 문제를 써 볼 수 있습니다. 이렇게 기준을 정해 두고 새 문제를 풀면, 답이 기억나지 않는 상태에서도 자신이 세운 기준을 실제로 적용할 수 있었는지 확인할 수 있습니다.
이미 푼 기출문제를 다시 보는 이유와 한계
이미 푼 기출문제는 예전에 자신이 문제를 틀린 이유를 다시 따져 볼 때 유용하게 활용할 수 있습니다. 가령 정답 후보가 두 개로 좁혀졌는데 마지막 순간에 오답을 골랐다면, 정답 선지가 왜 맞는지 다시 읽는 데서 그치지 말고 당시 자신이 더 그럴듯하다고 생각했던 오답 선지부터 살펴보아야 합니다. 지문의 어느 문장을 근거로 그 오답 선지를 골랐는지 기억난다면, 그 문장과 선지를 다시 비교해 보면서 자신이 어떤 조건을 놓쳤는지 찾아낼 수 있습니다. 반대로 당시 왜 그 답을 골랐는지 기억나지 않는다면, 예전에도 지금과 같은 이유로 틀렸다고 단정하기는 어렵습니다.
기출문제를 다시 풀어서 받은 점수로는 현재의 실력을 정확히 가늠하기 어렵습니다. 선지를 끝까지 읽기 전에 눈에 익은 표현을 보고 답을 고를 수 있고, 정답 번호가 정확히 생각나지 않더라도 글의 결론을 기억하고 있어 지문을 수월하게 읽어 내려갈 수 있기 때문입니다. 처음 풀었을 때보다 점수가 올랐더라도 글을 읽는 방식이 달라진 덕분인지, 아니면 지문 내용과 정답에 익숙해진 덕분인지 구별하기 어렵습니다. 따라서 이미 푼 기출문제는 오답의 원인을 분석하는 용도로 남기고, 예전에 고치려 했던 풀이 습관이 처음 읽는 지문에서도 통하는지 확인하고 싶을 때는 새 문제를 풀어 보아야 합니다.
현장 모의고사와 모의고사 교재의 선택 기준
사설 모의고사는 처음 보는 문제를 구하는 데에도 도움이 되지만, 실제 시험장과 비슷한 조건에서 문제를 풀어 보는 연습을 하기에도 좋습니다. 집에서 혼자 문제를 풀 때는 어려운 지문을 읽다가 잠시 쉬었다가 다시 돌아올 수 있습니다. 반면 다른 수험생들과 시간을 맞추어 푸는 현장 모의고사에서는 앞부분에서 시간이 지체되었을 때 남은 시간 안에 어느 문제를 먼저 풀고 어느 문제를 넘길지 스스로 결정해야 합니다. 혼자 공부하고 있거나 다음 시험을 다시 볼지 고민하고 있다면, 한 번쯤 시험 현장에 가서 실제 시험과 같은 조건에서 자신이 어떻게 문제를 푸는지 살펴보는 것도 좋은 방법입니다.
새 문제가 필요하지만 등수나 성적표 때문에 마음이 많이 흔들리는 분이라면, 책으로 출간된 모의고사 교재를 집에서 풀어도 무방합니다. 등수를 확인하느라 불필요하게 마음을 쓰지 않아도 되니, 어느 지문에서 시간을 오래 썼는지나 왜 마지막 선지 판단이 어려웠는지를 돌아보기가 한결 수월할 수 있습니다. 만약 학원이나 강사의 수업을 듣고 있다면 담당 선생님이 정해 준 진도와 순서를 따르는 편이 좋습니다. 몇 월부터 몇 회차를 풀어야 한다는 정해진 답은 없습니다. 지금 자신이 확인하고 싶은 것이 시험 현장에서의 시간 운용인지, 아니면 처음 읽는 지문에서의 정확한 풀이인지 생각해 보면 자신에게 맞는 방식을 고르기가 쉽습니다.
다음 회차에서 먼저 확인할 과목과 문항
새 문제를 구하고 나면 자연스럽게 자신이 잘하는 과목부터 풀고 싶어질 수 있습니다. 문제도 잘 풀리고 채점한 뒤에도 마음이 편하기 때문입니다. 하지만 풀 수 있는 문제가 모자라다고 느낄 때는 어느 과목의 문제부터 줄어들고 있는지 살펴볼 필요가 있습니다. 자신 있는 과목의 문제를 먼저 다 풀어 가면서 어려운 과목의 문제는 아껴 두고 있었다면, 다음 회차에서는 어려운 과목의 문제부터 펴 보시기 바랍니다. 같은 시간을 들일 때 점수를 개선할 여지가 더 큰 과목에 새 문제를 먼저 사용하는 편이 훨씬 효율적입니다.
최근에 푼 시험의 오답을 모아 보면 다음 회차에서 무엇을 확인해야 할지 정하기가 수월해집니다. 지문을 다 읽고도 선지를 볼 때마다 지문 처음으로 돌아갔는지, 마지막에 남은 선지 두 개를 비교하느라 오래 고민했는지, 아니면 아예 마지막 지문을 읽을 시간조차 없었는지 살펴보아야 합니다. 마지막 지문을 놓친 일이 반복되었다면, 그 지문을 얼마나 빨리 읽을 수 있는지 따지기에 앞서 앞선 지문과 문항에 시간을 얼마나 썼는지부터 확인할 필요가 있습니다.
고칠 점이 여러 가지 보이더라도 다음 회차에서는 한 가지부터 확인해 보시기 바랍니다. 가령 선지를 볼 때마다 지문 처음으로 돌아가는 일이 잦았다면, 이번 회차에서는 선지에 나온 견해나 조건을 먼저 확인하고 그 내용이 설명된 문단부터 찾아보기로 정할 수 있습니다. 만약 그렇게 정하고도 처음부터 다시 읽은 문항이 있다면 시험지에 표시해 두세요. 채점하고 나서 표시해 둔 문항을 다시 보면, 어느 문단에 설명이 있었는지 떠올리지 못했는지, 아니면 관련 문단을 찾고도 근거가 되는 문장을 알아보지 못했는지 확인할 수 있습니다. 이 두 경우는 다음번에 연습해야 할 내용이 서로 다릅니다.
집에서 모의고사를 풀 때 시간을 재는 방법
집에서 모의고사 한 회차를 풀 때에도 언어이해는 70분, 추리논증은 125분으로 시험 시간을 정해 두고, 과목마다 중간에 휴대폰을 보거나 쉬지 않고 끝까지 풀어 보시기 바랍니다. 정해진 시간이 끝나는 시각에 자신이 어디까지 풀었는지 시험지에 표시하고 채점해야 합니다. 시간을 넘겨서 마저 푼 답까지 한꺼번에 채점하면, 어느 지문부터 제한 시간 안에 풀지 못했는지 나중에 확인하기 어렵습니다. 시험이 뒤로 갈수록 지문을 다시 읽는 일이 잦았는지, 아니면 앞부분에서 오래 고민한 문항이 있었는지도 기억이 날 때 시험지 여백에 적어 두면 복기할 때 큰 도움이 됩니다.
한 회차 전체의 시간 운용과 별도로, 문제마다 제한 시간을 정해 두는 연습도 할 수 있습니다. 이 연습에서는 자신이 정해 둔 시간을 넘겨서 풀었다면 답을 맞혔더라도 오답으로 간주합니다. 답을 맞히는 데 필요한 판단을 제한 시간 안에 끝냈는지 확인하기 위해서입니다. 이미 답을 알고 있는 기출문제로 이 연습을 하면 근거를 찾기도 전에 답을 떠올릴 수 있으니, 처음 보는 문제로 해 보는 편이 좋습니다. 정해진 시간이 지난 뒤에야 맞힌 문항은 어느 판단 과정에서 시간이 오래 걸렸는지 따로 살펴보아야 합니다.
시간이 모자라서 손대지 못한 문항은 정답을 확인하지 않은 채 모아 두었다가 시간 제한 없이 풀어 보시기 바랍니다. 가령 마지막 지문을 아예 읽지 못했다면, 나중에 시간을 재지 않고 풀어 보면서 지문을 읽는 데 시간이 많이 들었는지, 아니면 지문은 잘 읽혔는데 선지에서 판단이 어려웠는지를 확인할 수 있습니다. 시간 제한 없이 풀었을 때 답의 근거를 분명히 찾았다면, 다음 회차에서는 그 문항에 이르기까지 앞부분에서 시간을 어떻게 썼는지 살펴볼 수 있습니다. 반대로 시간 여유가 있는데도 같은 판단에서 막혔다면, 그 판단에 필요한 지문 독해법이나 조건 해석부터 다시 공부해야 합니다.
점수가 낮게 나온 회차를 복기하는 순서
사설 모의고사 점수와 등수는 어디까지나 그 회차의 결과일 뿐입니다. 점수는 따로 기록해 두되, 한 회차의 성적만으로 다음 본시험의 결과를 점치기는 어렵습니다. 기대했던 것보다 점수가 낮았다면 틀린 문제와 시간 안에 풀지 못한 문제를 먼저 살펴보시기 바랍니다. 시간 안에 풀었으나 틀린 문제와 시간 안에 답을 고르지 못한 문제는 똑같이 점수를 잃었더라도 이후에 확인해야 할 내용이 다릅니다. 점수가 잘 나온 날에도 정답의 근거가 불분명한 채로 맞혔거나 평소보다 오래 고민한 문항이 있다면 함께 살펴볼 만합니다.
시험을 복기할 때는 풀기 전에 미리 적어 둔 방법을 자신이 실제로 썼는지부터 확인해야 합니다. 선지에 나온 내용이 설명된 문단으로 돌아가기로 정했다면, 자신이 그 문단을 찾아 읽은 문항부터 봅니다. 관련 문단을 빨리 찾았는데도 문제를 틀렸다면, 찾는 시간은 줄었어도 선지의 뜻과 지문의 뜻을 정확히 비교했는지 더 확인해야 합니다. 반대로 점수는 기대에 못 미쳤어도 근거를 찾으려고 지문 전체를 되읽는 일이 줄었다면, 적어도 자신이 처음에 고치려던 습관에는 변화가 있었는지 살펴볼 수 있습니다.
새로운 방법을 써 볼 생각을 했는데 시험 도중에 잊어버렸다면, 다음 회차에서는 어느 순간에 그 방법을 떠올려야 하는지 미리 정해 보시기 바랍니다. 가령 선지에 특정 학자의 견해가 나올 때마다 먼저 그 견해가 설명된 문단을 찾는 식으로 기준을 세우는 것입니다. 방법을 기억하기는 했지만 실제 문제에 적용하기 어려웠다면 그 이유를 더 좁혀서 따져 봅니다. 지문을 처음 읽을 때부터 어느 문단이 어느 견해에 관한 것인지 구분하지 못했다면, 선지를 볼 때 다시 읽는 순서만 바꾸어서는 원하는 문단을 찾기 어려울 수 있습니다. 그때는 지문을 처음 읽을 때 견해가 바뀌는 대목을 알아보는 연습부터 해야 합니다.
문제를 계속 더 풀어도 점수가 비슷하게 유지될 때는 이렇게 오답에서 확인한 내용을 실제 풀이에 써 볼 기회가 있었는지 돌아볼 만합니다. 해설지를 읽고 내용을 이해했더라도 처음 보는 문제에서 같은 판단을 내리려면 몇 번 더 연습해 보아야 할 수 있습니다. 첫 회차에 바꾼 방법을 한두 번 써 보았다는 이유만으로 그 방법의 효과를 확정하기는 어렵습니다. 다음 회차에서도 비슷한 유형의 문항에 그 방법을 써 보고, 판단이 이전보다 수월해졌는지와 새로 어려워진 점은 없는지 함께 살펴보시기 바랍니다.
다음 시험지를 펴기 전에 정해 둘 기준
다음에 풀 모의고사 한 회차를 미리 정하고, 최근 오답에서 자주 반복된 문제 한 가지를 골라 보시기 바랍니다. 마지막 두 선지 사이에서 오래 고민하는 일이 잦았다면, 이번에는 두 선지가 뜻을 달리하는 표현부터 찾고 그 표현을 지문과 비교해 보겠다고 시험지 맨 위에 적어 둘 수 있습니다. 채점을 마친 뒤에는 자신이 표시해 둔 문항을 펴고 어떤 표현을 비교했는지 확인하세요. 두 선지의 차이는 찾았으나 지문에서 근거를 못 찾았다면, 다음번에 확인해야 할 일은 분명해집니다. 어느 문단에 근거가 있었는지 찾아보고, 다음 회차에서는 처음 읽는 지문에서도 그런 문단을 찾아갈 수 있는지 확인해 보시기 바랍니다.